为培养孩子良好的性格和品质，开阔孩子的学习思维，锻炼自己的思维模式，丰富想象，“院长妈妈有约”社会实践队分别在各个支教点开设特色课程，通过各种有趣生动的课程讲解，为学生们的暑假生活增添乐趣、帮助学生们增长见识。
洪窟警务处支教点
立德树人 精心培育 快乐成长
阳光，会点燃幸福的光亮，夏日的清风，送来阵阵凉爽。为深入学习贯彻党的二十大精神，我校“院长妈妈有约”洪窟警务室支教点于7月17日至7月23日开设了剪纸、折纸等趣味的特色课堂。在锻炼动手能力的同时，培养手工兴趣，从中丰富孩子们的成长历程。
重在播种，要在用心。在丰富学生课程生活的同时，将传统文化带入课堂。在美术课堂上，支教队老师以“登陆月球计划”为主题，于传统节日相结合。支教队老师介绍了有关中秋节的历史、习俗以及意义，进而引出纸兔子、纸孔明灯的课程内容，让孩子们初步感受传统文化独特的艺术魅力。
随后孩子们跟随着老师“折、剪、画”的步骤进行纸兔子的制作。在孩子们动手的过程中，支教队老师巡视、帮助遇到困难的孩子完成作品。纸兔子完成后，支教队老师引导孩子们在纸兔子上画上眼睛，在身体上画上图案。在此过程中，孩子们也根据自己的爱好画上了自己喜欢的图案，每一个孩子在完成作品后都露出了充满笑容的脸。美术小课堂即是孩子们能力的锻炼，又是孩子们兴趣的培养，更是文化的传承。
美好传承，向美而行。在手工制作中传承优秀传统文化，在手工制作中发扬童心。以美育传承文化，以美育滋润童心。
郑厝支教点
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为了进一步传承优秀传统文化，培养新时代好少年，丰富学生的暑期生活。郑厝支教点开设了南音特色课和八段锦特色课。
在南音特色课中，同学们不仅学习了南音基础知识，以及对南音乐器的认识，还学会了南音《直入花园》的演唱，通过展示大家所喜闻乐见的视频和图片，初步了解南音乐器的构造和音色特点。让学生们明白只有诸多南音乐器的密切配合，相辅相成，才能够演奏和谐美妙的南音。南音特色课进一步丰富同学们的暑期生活，推动南音文化的传承在郑厝村落到实处 。
我们将借助郑厝村的教育资源，推进“复兴少年宫”南音文化的发展，促进学生的全面发展，激发了学生的热爱祖国和家乡之情，为传承和发扬优秀传统文化贡献力量。
在八段锦特色课中，八段锦教学采用分步骤教学，如第一段的“双手托天理三焦”、第二段的“左右开弓似射雕”。支教队队员通过标准的“八段锦”动作示范和耐心的指导，也总结出了动作要领的顺口溜，帮助同学们迅速掌握八段锦的动作要领。支教队的队员也积极参与到“八段锦”的学习，在一次次的练习中掌握动作要领，锻炼自身的身体素质。
“八段锦”从少儿身心特点出发，汲取古代、现代导引之精华，以中国传统文化为根基，以中西医理论为指导，融合刚柔相济、灵巧多变、攻守兼备的武术招式。并配以音乐，既能帮助同学们强健身体 、塑形增智、怡情励志，又使其增长中国哲学知识和健身理念方法、领略中国智慧，激发学生的爱国热情。
在支教实践的过程中，我们要善于发现与挖掘身边的中国故事、中国文化，这既是中华文化的传播与传承，也有助于更好地用优秀传统文化激发青少年的学习热情，在青少年心中播撒热爱传统文化的种子，让青少年做弘扬优秀传统文化的主力军，扬起弘扬优秀传统文化的风帆！
坑东支教点
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一勾一画尽展线条美，粉墨浓颜凸显造型特。2023年7月18日下午，坑东支教点的师生们开启“绘脸谱·传统文化润童心”的特色课程。
课程伊始，孩子们在老师的生动讲解下知道了脸谱是中国优秀传统文化的典型代表，是一种历史悠久的图式艺术，通过设计造型、勾画线条、搭配颜色来让观众们分辨善、恶、忠、奸。
接着同学们两两合作，在纸浆面具上细心勾勒线条，再分区上色。稳定的直线可以培养学生的耐性，灵动的曲线使得画面生动有趣。脸谱的颜色五彩斑斓，不同的颜色有着不同的象征意义：红色代表忠勇耿直、黑色代表刚正不阿、白色代表奸诈……再配以一些象征人物性格的图案装饰，一个个鲜活的人物形象在孩子们的手中栩栩如生。
优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录，更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递，饱含时代赋予的生命力与创造力。孩子们在本节课中将所学与动手实践相结合，更好的进行历史的对话、文化的感悟。
坑东支教点的小老师们以此为契机，注重培养和提高学生的艺术素养，致力于让优秀的传统文化的种子在孩子们心中生根发芽，为弘扬中华民族优秀传统文化贡献青春力量。
泉州支教点
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知识竞赛，巩固知识。为了进一步巩固学生在暑假班上学到的知识，提高知识应用化的频率，“院长妈妈有约”泉州支教队组织开展暑期特色知识竞赛活动。
本次暑期特色知识竞赛活动，由“院长妈妈有约”暑期支教泉州点组长杨承霖主持召开。主要从以下四门学科进行知识竞赛，以小组合作形式展开。
主要是巩固支教课学过的知识。分成四个关卡，学生回答出答案，就可以记一颗星，积累最多星的队伍可以获得小奖品。第一关是语文知识竞赛，考查平常语文课和国学课上教的内容、文化知识。学生通过抽签，抽取题号；数学考查计算能力、数学概念知识、数学常识；体育考查课上教学的内容、体育运动竞赛，学生以两组或多组形式进行比赛；音乐考查课堂教学内容、唱一首歌、知识点判断。
在知识竞赛过程中，每个学科老师通过提问和组织学生小组合作帮助小朋友们巩固知识，提高知识应用化频率，实现“知识学习”到“知识应用”的态度转变，教孩子们学会自主知识巩固和知识应用化。
暑期特色知识竞赛活动的顺利开展，进一步增强了小朋友们的自我学习意识和知识应用能力。相信小朋友们能学有所获，并将所学的知识运用到现实生活中。
来源 | 闽理教育学院
